DE SE TROMPER
Le tout-petit peu de maîtrise. Il faut se retenir de le gronder en permanence pour ses maladresses mais plutôt le laisser faire des relations de cause à effet en lui laissant une marge de manœuvre.
DE RÉFLÉCHIR
Son langage verbal est en cours, il consolide sa compréhension des mots, du monde qui l'entoure. Il a besoin de nous pour donner du sens à ce qu'il vit.
DE TEMPS
Nous adultes allons besoin d'aller vite mais notre enfant a au contraire besoin de prendre son temps afin de comprendre ce qu'on lui dit, d'affiner ses gestes, etc.
DE BIEN MANGER
Pour éviter les relations compliquées à la nourriture le mieux est de rester simple et revenir à l'essentiel : la sensorialité des aliments.
Bien manger est vital pour son développement et il faut privilégier une atmosphère détendue lors des repas.
DE SOMMEIL
Pendant cette phase d'activité physique et cérébrale intense, leur petit corps et leur cerveau a besoin de se régénérer. Ils doivent intégrer toutes les nouvelles notions apprises dans la journée, c'est du boulot !
DE LIMITES
Les tout-petits ne nous testent pas, ils veulent simplement expérimenter la vie...parfois au détriment de leur sécurité physique! Notre rôle sera bien entendu d'y veiller impérativement mais également de leur fixer un cadre clair même si parfois il devra être plus flexible.
DE COMPRÉHENSION
Notre enfant vit une phase complexe... et nous aussi! Il nous faudra penser à nos besoins d'adulte en parallèle de ceux de notre enfant. Il y a toujours un équilibre qui est possible aussi il ne faudra pas être trop dur avec lui, ni avec nous-mêmes !
Dans mon livre "J'ai 2 ans!", j'entre dans tous ces aspects de façon claire et progressive afin de vous sentir accompagnés lors de cette période délicate.
